大学在文明交流互鉴中的责任与使命

全球不同文明交流互鉴是人类文明进步和世界和平发展的重要推动力。习近平总书记提出并深刻阐释的全球文明倡议强调：“要共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。”在逆全球化不断泛起同时又伴随着文明隔阂与冲突的当下，全球文明倡议的提出可谓顺天应时、意义重大。大学作为文化传承、人才培养、社会服务和国际交流的重要平台，在推动文明交流互鉴中肩负着不可替代的责任与使命。【详情】

红色研学如何借力人工智能

思考和探索运用人工智能赋能旅游业态和旅游消费升级成为时下的热点。对于研学旅行来说，人工智能助力的影响取决于对其运用的实践程度、自觉程度和娴熟程度，需要积极探索和逐步积累。可预见的有关影响或许有三：一是筹划课程与实施方案。这关乎研学的目标、组织和实施，解决当下以游代研等研学问题。二是准确释读与情景再现。这关乎对研学课程的准确了解和透彻领悟，解决研学存在的蜻蜓点水等问题。三是研学相长与启发心智。这关乎研学获益的深浅，可以解决研学的方法、感悟等问题。【详情】

新文科建设在新时代大有可为

新文科建设呼应着社会大变革的需求，承担着提升国家文化软实力、培养新时代文科人才、实现文化繁荣发展的重任，是事关高等教育全局的重要事业，也是加快构建中国特色哲学社会科学的重要举措。【详情】

如何打通终身教育“最后一公里”

“泛在可及的终身教育体系”是教育强国建设的“八大体系”之一，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会”。【详情】

高校如何更好推进“第二个结合”

习近平总书记指出，“第二个结合”是又一次的思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新。高校是我国哲学社会科学研究的重要力量，要坚持和推进“第二个结合”研究阐释，勇于担当理论创新策源地，在宣传思想文化领域切实发挥好引领作用。【详情】

建设教育强国，如何正确处理“五个重大关系”？

建设教育强国是一项复杂的系统工程。新时代以来，我国教育事业之所以取得历史性成就、发生格局性变化，一个重要方面就在于坚持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。【详情】