以传统艺术再媒介化激发文化创新创造活力

党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化”。   创新创造是文明延续、文化发展的重要支撑，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，并通过技术赋能、媒介融合与机制创新，赋予传统艺术以新内涵、新形式，是推动文化繁荣发展的重要命题，也是满足人民精神文化需求的必然要求。【详情】

工业遗产如何从“锈带”变“秀带”

工业遗产作为国家工业化进程的物质见证，承载着独特的历史记忆与文化价值。我国的工业遗产深受国家发展战略与产业变革的双重影响，呈现出鲜明的阶段性特征。20世纪50年代，新中国通过“一五”计划确立了以重工业为核心的工业化道路，苏联援建的156项重点工程成为现代工业基石，这些项目集中分布于东北、华北地区，形成首批大型工业集群。随后的“二五”计划与三线建设时期，国家又在中西部布局了大量军工、能源等战略产业，逐步构建起全国性工业体系。【详情】

中华文明宇宙观的考古学观察

中华文明是人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明。事实上，中华文明从诞生之初就深切关注人与自然的关系，并形成了以此为核心的知识论与宇宙观。中华文明何以绵续数千年而凝聚不散，其重要原因就在于天人合一的宇宙观、居中而治的政治观以及崇文尚德的文明观，这些对于天地人相互关系的思考，铸就了中华文明，成为中国文化的精神标识。 【详情】

教育学要从“教师之学”走向“人人之学”

随着教育改革与强国建设的并行推进，教育在国家、社会与家庭层面受到越来越多的关注。在此进程中，教育强国建设和学习型社会的构建日益呈现出相互支撑、功能耦合的密切关系。教育学不再仅面向教师教育，而是逐步成为涵盖全社会和全人生的终身教育的学科体系。教育学必须应对新时代教育领域扩大与教育需求多样的局面，以理论创新和实践应用自觉担当时代使命，为我国教育充分体现其政治属性、人民属性和战略属性提供学科支持。【详情】

《红楼梦》服饰中的青和红

古典名著《红楼梦》涵盖诗词曲赋、器物园林、节令美食等中国传统文化的诸多门类，并以皴染细描的笔法，巧笔精工地勾勒了一幅幅鲜活雅致的古典生活图景。例如其中的服饰内容，从款式、纹样、面料到颜色，皆刻画得精细考究。而青色和红色作为曹雪芹笔下经典的服饰用色，更为这座姹紫嫣红的大观园，晕染出浓墨重彩的独特韵味。 【详情】

激活老字号消费新场景

中华老字号作为承载民族技艺与文化记忆的“活化石”，其传承与创新不仅关乎品牌自身的兴衰，更维系着优秀传统文化的赓续发扬与实体经济的高质量发展。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，“强化品牌引领、标准升级、新技术应用，推动商品消费扩容升级”“推进文化和科技融合”“讲好中国故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象”，给老字号的发展提供了指引。【详情】