发挥高校培养非遗传承人才的作用

习近平总书记强调，要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》明确指出，“将非物质文化遗产内容贯穿国民教育始终”。高校作为文化传承与创新的重要阵地，肩负着为非遗传承培养人才，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重任。让高校在非遗传承中发挥更大作用，不仅是对国家文化战略的积极响应，也是推动中华优秀传统文化传承发展的关键举措。 【详情】

高校美育教学中传统文化资源的开发与利用

 近年来，国家对美育愈发重视，出台一系列政策推动美育在各教育阶段的落实。在高校层面，明确要求把美育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标。中华优秀传统文化饱含着古人对美的独特诠释与卓越创造，将多元厚重的中华优秀传统文化资源深度融入美育课程，能够极大地扩展美育边界、深化美育的内涵，对于以美育课程塑造健全人格、落实立德树人根本任务具有重要作用。【详情】

人工智能时代教师专业发展的三重挑战

人工智能的出现正在深刻影响着教师的专业实践，也显著改变着教师对“课程”“学生”及“教师（自身）”这三个教育活动基本要素的认知模式，继而加速了教师专业角色的重构。教师专业角色是教师在教育教学过程中承担的职责、行为规范及社会期望的总和，在人工智能时代，教师的专业角色正经历着由知识传授者转向学情分析者、由情感支持者转向价值引领者、由被动回应者转向终身学习者的嬗变。 【详情】

筑牢教育强国建设的战略基点

 教育是民族振兴、社会进步的重要基石，尤其基础教育是推进教育强国建设的战略基点。习近平总书记强调，建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。【详情】

善用数字技术支持个性化学习

今天的时代，不仅要考虑数字技术如何为教育赋能，更要思考教育怎么为技术赋魂，即要让技术真正为人的成长服务，帮助每个孩子发现自己的潜能和价值。学校是教育数字化转型的主阵地，善用数字技术，首先要把握好技术服务于人的个性化学习这个基本的逻辑起点。【详情】

在技术迭代中坚守育人初心

人工智能的迅猛发展为教育变革注入无限可能，同时也对教育的价值导向与育人使命提出深刻挑战。“教育数字化，有些问题要分清楚”，意味着既要拥抱技术变革带来的工具与方法革新，也要坚守教育立德树人的根本任务，探索守正与创新的辩证统一。【详情】