思政课建设内涵式发展要立足“现实的人”

培养什么人，是教育的首要问题。思政课承担着运用党的创新理论武装青年学生头脑的重要任务。推动思政课建设内涵式发展，关键是认清青年学生的思想实际，做到有的放矢。马克思以“现实的人”为逻辑起点，系统探究人的存在、人的本质、人的发展以及人的解放等根本问题，为实现人的自由全面发展探索出路。这些重要思想和方法论，也为新时代思政课进一步拓展教学思路、增强教学实效、提升教学品质带来了深刻启示。【详情】

善用“大思政课”提高思政引领力

善用“大思政课”是提升思政引领力的关键一招。“大思政课”瞄准“立德树人”的工作靶心，构建贯通衔接的育人体系，突出提质赋能的方法改革，以此实现知、情、意、行的统一，培养担当民族复兴大任的时代新人。【详情】

让学雷锋成为青少年的自觉

“我始终沉浸在感动之中，自己要努力践行雷锋精神，把这份温暖传递下去。”观看“弘扬雷锋精神 争做时代先锋”主题音乐团课后，一位青少年表达了自己的心声。由华中农业大学联合盲人乐队VMV乐队共同打造的这堂主题音乐团课，多次走进学校和企业，通过“歌唱+讲述”的方式，让青少年在一首首涤荡心灵的歌曲、一段段感人至深的讲述中领悟雷锋精神的时代内涵，感召更多青少年共同唱响新时代雷锋之歌。【详情】

把握公益普惠方向办好学前教育

学前教育的普及普惠具有个体和社会双维重大意义，具有显著的正外部效应。近日，教育部认定301个县（市、区）为学前教育普及普惠县，其中6个市（州）实现全域通过国家评估认定。这彰显了从中央到地方党和政府推进幼有优育、促进教育公平、增进民生福祉的坚定决心。【详情】

国漫崛起背后的思政教育启示

截至2025年2月24日18时，2025春节档上映新片总票房（含预售）突破200亿，其中《哪吒之魔童闹海》含预售总票房超136亿。文化和旅游部发布的《“十四五”文化产业发展规划》提出，提升动漫产业质量效益，以动漫讲好中国故事，生动传播社会主义核心价值观，增强人民特别是青少年精神力量。深入思考国漫崛起背后的思政教育启示，对于创新开展学校思政教育工作具有积极意义。【详情】

职业教育与新质生产力的互动机理

新质生产力的提出，是习近平总书记对人类社会发展规律的深刻洞察和总结。从生产力发展和职业教育发展的历史规律来看，生产力质态的每一次跃迁，都会引发新的职业教育变革，而职业教育同样会对生产力的发展起到反哺作用。有研究指出，“职业教育是与经济发展联系最密切的一种教育类型”，“形成和发展新质生产力的关键是科技创新和教育发展”。从机理上看，职业教育与新质生产力之间存在着密切的互动关系，即职业教育高质量发展可为新质生产力的形成提供强劲推力，新质生产力的发展也可为职业教育高质量发展提供新的时代机遇。【详情】