新质生产力的提出,是习近平总书记对人类社会发展规律的深刻洞察和总结。从生产力发展和职业教育发展的历史规律来看,生产力质态的每一次跃迁,都会引发新的职业教育变革,而职业教育同样会对生产力的发展起到反哺作用。有研究指出,“职业教育是与经济发展联系最密切的一种教育类型”,“形成和发展新质生产力的关键是科技创新和教育发展”。从机理上看,职业教育与新质生产力之间存在着密切的互动关系,即职业教育高质量发展可为新质生产力的形成提供强劲推力,新质生产力的发展也可为职业教育高质量发展提供新的时代机遇。【详情】
情绪低落、头晕、肚子疼......一开学就“生病”?您家孩子最近出现这种情况了吗?也许不是他在装病,不想上学假期结束,新学期开启“开学综合征”也悄然找上门如何科学应对呢?听小普讲一讲【详情】
市域产教联合体(以下简称“联合体”),是将政府、企业、学校和行业等不同组织凝聚起来,实现生产与教育资源的统一整合与优化配置。它对促进产教融合多元治理、充分发挥市场在资源配置中的基础性作用、激发职业教育办学活力等,具有重要的推动作用。 【详情】
高校资助育人是解决家庭困难学生经济问题、帮助寒门学子顺利圆大学梦的重要举措。但从近年来高校资助育人成效来看,部分受资助学生受成长环境影响,可能会性格自卑敏感、视界不够开阔,加之正处于思想价值观尚不成熟的阶段,易受外界影响,甚至对未来失去信心,逐渐陷入随波逐流的低迷状态,背离了上大学时的最初志向。【详情】
当前,高校思政教育正经历着深刻变革,人工智能的蓬勃发展为这一变革注入了新的活力。人工智能与高校思政教育的融合,不仅是教育技术创新的重要趋势,也是提升思政教育针对性和实效性的关键举措。我们要充分认识这一融合带来的机遇和挑战,采取有效的策略和措施,推动高校思政教育创新发展,为培养担当民族复兴重任的时代新人贡献力量。【详情】
在道源圣地崆峒山下,平凉市博物馆(新馆)自2019年开馆以来,像磁石一般吸引着四面八方的参观者,成为感悟平凉历史、传承平凉文化的“旅游打卡地”。【详情】