善用数字技术支持个性化学习

今天的时代，不仅要考虑数字技术如何为教育赋能，更要思考教育怎么为技术赋魂，即要让技术真正为人的成长服务，帮助每个孩子发现自己的潜能和价值。学校是教育数字化转型的主阵地，善用数字技术，首先要把握好技术服务于人的个性化学习这个基本的逻辑起点。【详情】

中华优秀传统文化融入高校外语课程思政教学实践创新

中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，其所蕴含的独特价值是开展课程思政的重要资源，也是教育教学活动得以开展的基础支撑。语言是文化的具体反映，文化又进一步塑造着语言，可以说，语言教学是表征文化、传播文化、交流文化的重要途径，具有工具性与人文性双重属性。【详情】

让古籍在智能时代焕发新生

  近日，教育部、国家语委、中央网信办发布了《关于加强数字中文建设 推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设是贯彻落实党中央、国务院关于数字中国和教育强国总体部署的重要举措。语言文字是人类信息交流、思想表达、文明互鉴的基础工具，也是国家重要的资源。加强数字中文建设，能够为数字中国建设提供雄厚的语言资源基础和强大的文化传播力量。【详情】

论中华美学精神

美学作为文化的重要组成，是从审美角度来研究人与世界关系，其目的在于通过对人与世界关系的审美把握，美化社会、美化生活，美化人生、完善自我。习近平总书记指出，要传承和弘扬中华美学精神。这是一个新命题，也是实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的一项新任务，对我们在新的历史条件下进一步坚定中华文化自信、坚守中华文化立场、赓续中华文化基因、展现中华审美风范，滋养人民的审美观价值观，具有十分重要的指导意义。【详情】

全国防灾减灾日｜古建筑屋顶上的“守护神”

今天是全国防灾减灾日，小普带您你认识古建筑屋顶上的“守护神”——灰陶鸱（chī）吻。【详情】

在技术迭代中坚守育人初心

人工智能的迅猛发展为教育变革注入无限可能，同时也对教育的价值导向与育人使命提出深刻挑战。“教育数字化，有些问题要分清楚”，意味着既要拥抱技术变革带来的工具与方法革新，也要坚守教育立德树人的根本任务，探索守正与创新的辩证统一。【详情】