职业教育与新质生产力的互动机理

新质生产力的提出,是习近平总书记对人类社会发展规律的深刻洞察和总结。从生产力发展和职业教育发展的历史规律来看,生产力质态的每一次跃迁,都会引发新的职业教育变革,而职业教育同样会对生产力的发展起到反哺作用。有研究指出,“职业教育是与经济发展联系最密切的一种教育类型”,“形成和发展新质生产力的关键是科技创新和教育发展”。从机理上看,职业教育与新质生产力之间存在着密切的互动关系,即职业教育高质量发展可为新质生产力的形成提供强劲推力,新质生产力的发展也可为职业教育高质量发展提供新的时代机遇。【详情】

中华优秀传统文化世界性特征的形成与传播

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶。其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等,是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现,同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。经过漫长的历史淬炼及孕育,中华优秀传统文化具有强大的生命力和感召力。【详情】

建设产教联合体需把握四个关键点

市域产教联合体(以下简称“联合体”),是将政府、企业、学校和行业等不同组织凝聚起来,实现生产与教育资源的统一整合与优化配置。它对促进产教融合多元治理、充分发挥市场在资源配置中的基础性作用、激发职业教育办学活力等,具有重要的推动作用。 【详情】

做好“两个结合”构建中国检察学自主知识体系

在全面建设社会主义现代化国家新征程中,中国检察制度正在走向创新发展的历史性跨越。党的二十大提出“两个结合”重大理论创见,为构建中国自主法学知识体系指明了方向。检察学研究也应顺势而为,牢牢把握“两个结合”,系统论证马克思主义基本原理、中华优秀传统文化与检察实践深度融合的理论范式与实践路径,探索深化中国特色社会主义检察制度的生成逻辑与发展规律。【详情】

社科普及活动

学习宣传贯彻中国共产党第二十次
全国代表大会精神

党的十九届四中全会召开以来,在全国范围内掀起了学习贯彻全会精神的热潮。为深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,聚焦理论研究成果,普及理论知识,人文之光网特开设“学习贯彻党的十九届四中全会精神”专题。

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