中国古代文论的认识误区

情与理是中国古代文论一对重要的理论范畴。认为情与理是二元关系的存在，几乎成为学界共识。事实上，这种二元存在只是主观所作的理论区分，如果将它作为审美过程中的客观存在，就成为认识的误区。【详情】

充分挖掘银发经济增长潜力

中央经济工作会议明确要求“大力提振消费、提高投资效益，全方位扩大国内需求”，并将积极发展银发经济作为其中的重要内容和举措。今年的《政府工作报告》也明确要求大力发展银发经济，足见其对于当前经济社会发展的重要意义。发展银发经济，既有利于满足老年群众的多方面需求，提高其生活品质，也有利于培育新的经济增长点，推动经济结构转型升级，本身就是积极应对人口老龄化的战略之举，加快推动高质量发展的长远之策。【详情】

基层公共文化服务数字化发展路径探析

县级及县级以下的公共文化服务阵地，在当下面临着数字化升级的时代课题。特别是在推动优质资源直达基层的背景下，基层文化阵地的服务离开数字技术加持，不仅无法实现大批量资源分发，而且会制约既有服务的效能提升。近年来，各地着眼于满足群众的多样化文化需求，探索实践“艺术普及+数字化”“全民阅读+数字化”“非遗传承+数字化”等路径，取得一定成效。同时，部分地区存在的重视形式忽略内容、对于数字化概念理解不清、信息技术迭代升级较慢等问题也亟待解决。【详情】

“蛇年蛇月蛇日蛇时”，即将来临！

2025年4月30日9至11时，我们将迎来本年度首个“蛇年蛇月蛇日蛇时”。今年共会出现3次“蛇年蛇月蛇日蛇时”，这一有趣现象是基于我国传统干支和生肖纪法标记年、月、日、时而形成。【详情】

休闲产业发展前景广阔

人工智能和机器人技术突飞猛进，一个崭新的前景正在浮现：人类休闲将可能进入一个以人的精神提升和兴趣满足为核心价值、以休闲体验为外在表象的新时期。【详情】

人工智能时代教师角色的转型与能力体系重构

人工智能时代的教育变革，本质是技术赋能与教育生态的辩证统一。人工智能技术驱动教育场域从物理边界向虚实融合的全域形态跃迁，形成泛在学习时空、精准教学模式以及核心素养目标“三位一体”的教育新生态。为此，教师作为教育生态的核心主体，需从知识权威转向协同成长、从数字素养转向智慧共生，在角色转型与能力重构中实现“育人为本”的价值回归，为建成教育强国贡献智慧和力量。【详情】