职业生涯规划是大学生成长路上的指南针，它指引的不是一条固定的路线，而是培养学生选择路线、调整路线的能力。

　　近年来，教育部在加强高校就业指导服务的同时，引入了生涯教育的理念，鼓励高校将职业生涯规划工作融入学校招生、学生培养及就业的各个环节，帮助毕业生实现更高质量的就业。

　　但是，也有一些学校的生涯教育实践性和实用性不强，对学生的帮助不大，甚至成了部分学生口中的“水课”。现实中，一些大学生毕业后，抱着“走一步看一步”的心态，频繁更换工作，却始终无法在某个领域深耕，难以取得突出成就。这种缺乏目标的职业发展，不仅浪费时间和精力，还可能让人陷入职业倦怠，失去前进的动力。职业生涯规划是帮助大学毕业生实现更高质量就业的重要抓手。那么职业生涯规划究竟要为大学生规划什么？

　　职业生涯规划要能帮助大学生认识自我。大学是探索自我的黄金时期，职业生涯规划应引导学生通过兴趣测试、性格分析、能力评估等方式，深入了解自身的兴趣爱好、性格特质与专业能力。同时，通过组织行业讲座、企业参观、职场调研等活动，帮助学生了解不同行业的现状与前景，明晰社会对人才的需求标准，从而对自己将来的就业建立初步的方向规划。但认识自我并非一劳永逸，在大学学习实践中，大学生不断接触新事物，对自我的认知也在动态变化。职业生涯规划的意义在于让学生具备自我审视的意识和能力。当他们发现最初的认知与实际情况有偏差时，能够及时调整方向，做出相应准备，从而找到真正契合自身发展的道路。

　　职业生涯规划要能帮助大学生实现价值追求。现实中，不少人将职业生涯规划等同于求职指导，认为其目标就是助力学生获得一份高薪稳定的工作，哪怕这份工作自己并不热爱。这种狭隘的认知忽略了职业生涯规划更深层的价值，职业生涯教育应帮助大学生回答好“如何过好有意义的一生”这一哲学命题，引导大学生对人生进行系统性规划，在自我价值实现和社会实际需求中找到平衡点，而不是盲目跟风热门职业。只有热爱，才能长久，当大学生从事一份既能“谋生”又能“谋发展”的工作时，就能实现个人价值与社会价值的同频共振，能够在时代浪潮中找准属于自己的人生航向。

广东工业大学的詹坤同学秀看到家乡柚子林里堆积如山的废弃柚果烂掉，感到非常心疼。找到一种方法变废为宝，激发她选择生物工程专业，并坚定了她成为一名分子研发工程师的职业目标。图片来源：央视科教

　　职业生涯规划要能帮助大学生适应社会变化。社会发展瞬息万变，行业兴衰交替频繁，新技术的涌现可能颠覆传统行业，新政策的出台又会催生新兴领域。职业生涯教育不是让学生精准预测未来，而是培养其对社会变化的敏感度和分析能力，使其能够结合社会动态，理性评估职业选择，在变化中寻找机遇，在不确定中把握方向。拥有职业生涯规划意识的学生，即便毕业后进入的行业与预期不同，也能凭借对自我和社会的理性认知，迅速适应新环境，调整职业发展方向。例如，在互联网浪潮冲击下，许多传统行业从业者面临转型，那些具备理性分析和应变能力的人，能够结合自身优势，快速融入新兴领域，实现职业的二次发展。

　　职业生涯规划是大学生成长路上的指南针，它指引的不是一条固定的路线，而是培养学生选择路线、调整路线的能力。当大学生具备理性分析自我与社会的能力，拥有清晰的规划意识，能够从容应对职业发展道路上的各种变化，他们就能在人生的航程中乘风破浪，驶向属于自己的理想彼岸，绽放青春价值与人生光彩。

　　（来源：《中国教育报》2025年6月2日，第2版；作者：陈石军，系衡阳师范学院党政办公室副主任、高级政工师；图片来源：央视科教微信公众号）