真正的毁童年——儿童“心理虐待”

来源:中科院心理研究所   发布时间:2015-12-09

  新闻事件:

  近日,一则“优秀教师”课上连爆粗口的新闻令家长心碎,令大众心寒。家长提供的录音显示,这位“优秀教师”上课过程中,至少出现29次类似“滚、弱智、他妈的、猪脑、傻货、缺心眼、你是弱智、他是老年痴呆……”对孩子的粗口谩骂,及疑似打耳光的行为。如此有违师德的“师暴”行为,会给儿童带来哪些负面影响?我们该如何帮助孩子走出心理阴影呢?

  心理解读:

  什么是“心理虐待”?

  儿童虐待已为大家所熟知,但是由于躯体、行为方面的虐待更显而易见,所以类似这样的“心理虐待”还没有得到家长以及社会的足够重视。然而研究表明儿童心理虐待的发生率为44.28%。心理虐待主要来源于对儿童有责任义务、关系密切的人,是持续、重复、不适当的行为,它大大损害了儿童的社会、认知和情感方面的发展。但这些行为不涉及对儿童身体和性的接触,心理虐待包括恐吓、忽视、贬损、干涉和纵容五种类型。

  “心理虐待”对儿童的影响?

  心理虐待会给儿童带来哪些不利影响呢?国内研究表明,心理虐待对儿童及成人之后的行为、心理、人格等各方面的消极影响非常明显。受到心理虐待的儿童容易自卑、学业成绩低、有暴力倾向、逃避现实、适应不良、网络成瘾、不能正确理解与解读成人的行为等,不仅如此,心理虐待还会导致儿童四种大脑发育的永久性损失:大脑边缘系统异常、左半球的发展受阻、左右半球之间缺乏整合、语言活动增加。不只童年,受虐儿童成年期更易产生抑郁、自闭、孤僻、交往能力不良等问题,严重影响其成人期生活的各个方面。

  “心理虐待”如何导致抑郁?

  对于众所周知的抑郁,已有研究表明,抑郁人群的消极自动思维出现地越频繁,抑郁的程度就越重,而童年早期的创伤经历和体验,为自动且反复出现的消极自我概念提供了基础。所以研究者假设,如果受虐儿童将家长和老师的评价及批评内化,认同了大人的言语,相信“我就是弱智、我就是老年痴呆”,进而形成了深层的消极自动思维,就很容易导致抑郁情绪。2013年一项针对900名初中生的研究验证了这个假设。研究表明,受心理虐待程度越高的儿童,会出现更多的消极自动想法,其抑郁程度也越高。心理虐待对抑郁的所有影响中,直接作用占24.5%,心理虐待通过消极自动思维对抑郁的间接作用占25.8%,即心理虐待影响抑郁的过程中,消极自动思维发挥了51.2%的作用。

  “心理虐待”的阴影怎么破?

  面对如此严重的后果,如何破除受虐儿童的心理阴影、弥补其受伤的心灵呢?以上研究给我们提供了一种思路,即我们改变不了已经发生的虐待事实,但我们可以改变儿童对消极自动思维的相信度,减弱心理虐待对抑郁情绪的影响。而“接纳承诺疗法”中的“认知解离”技术就有这样的功效。“认知解离”指的是将自我从思维内容、记忆感觉、语言规则中分离,客观地注视思想活动如同观察外在事物,将想法看作是语言和文字本身,而不是它所代表的意义。比如在1分钟内大声快速重复“弱智”这两个字,最后只剩下一串声音和两个方块字,消融了儿童所认为的自己又笨又傻的形象,这样这两个字对儿童的影响就会小多了。认知解离的技术大多很有趣又很有效,比如,用小黄人或哆啦A梦的声音来说“我是弱智”;用欢快轻松的曲调唱出来,比如用《小苹果》的调调唱“我是一个小呀小弱智,小呀小呀小呀小弱智……”是不是很有喜感?

  虽然儿童受了心理虐待后可以用心理学的方法补救,但预防优于治疗,在孩子成长的关键期,如何减少这类现象的发生、给孩子提供身心健康成长的环境,还需要全社会的共同努力。(文/曹静 祝卓宏)

 

 

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